Novas mudanças no projeto de lei visam melhorar itinerários formativos com carga horária educacional profissional de matrícula muito baixa.
No último sábado (23), a proposta de alteração do Ensino Médio foi aprovada por unanimidade na Câmara dos Deputados, marcando um avanço significativo na educação brasileira. A reformulação do Ensino Médio visa proporcionar uma formação mais flexível e alinhada com as demandas atuais do mercado de trabalho, preparando os estudantes para os desafios do século XXI.
Essa mudança no segundo grau tem como objetivo principal a valorização de diferentes áreas de conhecimento, ampliando as possibilidades de escolha dos estudantes e promovendo uma educação mais personalizada e adequada às suas aptidões. A modernização do ensino secundário é fundamental para garantir uma formação completa e abrangente, preparando os jovens para os desafios do futuro. projeto de lei
Novas perspectivas para o Ensino Médio com projeto de lei em análise na Câmara dos Deputados
O debate sobre o Ensino Médio volta à cena política com a revisão do projeto de lei pelos senadores. Em destaque, a presidente-executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz, ressalta a importância de repensar o formato do Ensino Médio, especialmente após as mudanças implementadas em 2017.
A reforma aprovada há sete anos sob o governo de Michel Temer propunha a escolha de itinerários formativos pelos estudantes. Esses itinerários, alinhados com as áreas de interesse dos alunos, incluem opções como Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da natureza e suas tecnologias, Ciências humanas e sociais aplicadas, e Formação técnica e profissional.
Um dos desafios apontados por Priscila Cruz em relação à legislação de 2017 era a limitação da carga horária para a formação geral básica no Ensino Médio. A restrição de 1.800 horas ao longo dos três anos impactava a oferta de outros conteúdos nos itinerários, o que agora está em discussão para ser revisto.
A proposta atual visa aprimorar o modelo anterior, buscando garantir que os alunos tenham uma experiência de aprendizado mais significativa no Ensino Médio, com foco na redução da evasão escolar e no fortalecimento da educação profissional. É crucial destacar que o Brasil ainda apresenta uma taxa de matrícula muito baixa nessa modalidade, apenas 11%, enquanto a média na América Latina é de 20% e nos países da OCDE chega a 40%.
Priscila Cruz ressalta que as alterações em discussão visam corrigir falhas identificadas na implementação do modelo anterior. A falta de tempo para a formação geral básica gerou desigualdades entre as redes de ensino, impactando diretamente na qualidade da experiência educacional dos alunos.
A especialista enfatiza a urgência na análise do novo texto na Câmara dos Deputados, considerando que muitas secretarias de Educação já estão planejando o próximo ano letivo. A incerteza em relação ao avanço do projeto gera insegurança e atrasos que prejudicam não apenas o sistema educacional, mas também a formação da atual geração de estudantes.
Fonte: © CNN Brasil
