Relatório do G20 destaca valorização do profissional de educação, uso de conteúdo digital e ampliação das relações escola-comunidade. Desenvolvimento, capacidade, compartilhamento de conteúdo, boas práticas, engajamento, valorização dos professores foram discutidos em tópicos.
A valorização da educação é um assunto crucial no cenário internacional, como destacado na Reunião de Ministros da Educação do G20. Nesta ocasião, os ministros da educação enfatizaram a necessidade de investir nas pessoas que trabalham com a educação, aperfeiçoando suas habilidades e conhecimentos para dar um verdadeiro valor à educação. Este esforço visa garantir que as pessoas que ensinam sejam capaz de inspirar e desenvolver os estudantes. Educação é fundamental na construção de uma sociedade mais consciente e responsável
Os ministros também abordaram a importância do compartilhamento de experiências e conhecimentos em educação, como um meio de garantir que as melhores práticas sejam aplicadas em todo o mundo. Isso inclui, além da valorização, também o desenvolvimento de programas que fortaleçam a interação entre a comunidade e as escolas, promovendo uma educação de qualidade e inclusiva. Além disso, a disponibilidade de conteúdo pedagógico e a capacidade de compartilhar práticas eficazes de engajamento comunitário são passos importantes para melhorar a educação e superar obstáculos comuns. Desenvolvimento pessoal e profissional são essenciais para que os profissionais de educação possam oferecer experiências de aprendizado de alta qualidade
Reunião de Ministros e Valorização da Educação
Os pontos principais para uma educação de qualidade foram destacados no Relatório do G20 sobre Educação, enfatizando a importância da educação universal inclusiva, equitativa e qualitativa. A reunião, liderada pelo Ministério da Educação (MEC), encerra as atividades do Grupo de Trabalho (GT) de Educação do G20 na presidência brasileira, além de fazer parte das atividades da Semana Ceará: Centro Global da Educação, que irá até 2 de novembro, no Centro de Eventos do Ceará, em Fortaleza (CE).
Desenvolvimento e Valorização da Educação
Durante todo o dia os ministros da Educação do G20 revisaram conjuntamente o resultado do trabalho realizado pelo GT de Educação referente aos tópicos discutidos neste ano de presidência brasileira: valorização dos professores, conteúdo digital e engajamento escola-comunidade. Em seguida, eles indicaram caminhos para 2025, quando o GT passará a ser presidido pela África do Sul.
Engajamento e Compartilhamento de Boas Práticas
No encerramento da reunião, o ministro de Estado da Educação do Brasil, Camilo Santana, destacou que as melhores práticas apresentadas apontam para a necessidade de maior investimento na educação mundial. Ele também enfatizou que os países do G20 têm capacidade para liderar grandes reformas e que a educação é o centro de um pacto social por um futuro mais justo e sustentável. Além disso, ele ressaltou a importância da colaboração internacional para alcançar objetivos comuns.
Educação e Desenvolvimento Profissional
O encontro contou com a participação de 35 delegações: entre elas, 19 ministros e vice-ministros de países-membros e convidados do G20, além de representantes de sete organizações internacionais. Além disso, estudantes, professores, diretores e outros representantes de políticas públicas dos países-membros do G20 e das uniões europeias e africanas estiveram presentes para apresentar experiências de boas práticas.
Papel dos Profissionais da Educação
O Relatório do G20 enfatiza a importância dos profissionais da educação para alcançar a educação universal inclusiva, equitativa e qualitativa. Iniciativas que promovam recrutamento, retenção, melhores condições de trabalho e desenvolvimento profissional contínuo são vitais para enfrentar a escassez de educadores observada em muitos países do G20 e além.
Valorização e Desenvolvimento da Educação
O GT valoriza a variedade de plataformas e conteúdos digitais centrados nos alunos e multidisciplinares sobre educação para o desenvolvimento sustentável (EDS) já existentes nos países do G20. Educadores e alunos precisam estar envolvidos na criação de recursos digitais que podem complementar o ensino e promover o desenvolvimento sustentável.
Fonte: © MEC GOV.br
