Grupo de Trabalho Interinstitucional se reuniu para contribuir com a Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica.
O Ministério da Educação (MEC) liderará o Comitê de Colaboração Interinstitucional (CCI) que visa fornecer contribuições para a Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica (PNEPT). A equipe foi estabelecida em encontro misto ocorrido na quinta-feira, 4 de julho.
A importância da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é evidente na criação do Grupo de Trabalho Interinstitucional (GTI), que busca promover a qualidade e a inovação no ensino. A PNEPT visa fortalecer a EPT em todo o país, garantindo o desenvolvimento de habilidades essenciais para o mercado de trabalho.
Educação Profissional e Tecnológica: Grupo de Trabalho Interinstitucional
O Grupo de Trabalho Interinstitucional é uma iniciativa que reúne diversas instituições, incluindo órgãos do governo federal, entidades da sociedade civil e estudantes, com o objetivo de promover discussões e ações relacionadas à Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A importância da EPT no cenário nacional é evidente, e o grupo tem como missão apresentar um diagnóstico abrangente sobre a situação atual da EPT no país.
A criação do GTI foi estabelecida pelo Decreto nº 11.985, assinado em abril pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva. O secretário executivo substituto do MEC, Gregório Grisa, que também é o coordenador do colegiado, destacou a relevância da instalação do grupo como um marco significativo para a Educação Profissional e Tecnológica. Ele ressaltou que este é um momento único para a educação profissional e tecnológica no Brasil.
No Ministério da Educação, sob a liderança do ministro Camilo Santana, tem sido enfatizada a importância da EPT em todos os níveis de ensino. A expansão da modalidade é vista como fundamental para o desenvolvimento econômico do país, bem como para o aprimoramento do ensino médio, graduação e pós-graduação. O MEC tem implementado políticas pautadas pela transversalidade da EPT, buscando ampliar as oportunidades de empregabilidade e garantir a qualidade da aprendizagem.
Grisa apontou desafios que o colegiado enfrentará e destacou a importância de apresentar propostas concretas. Entre os desafios estão a avaliação e o recenseamento da EPT, a necessidade de formação de professores para atuação na área e a normatização da aprendizagem profissional. Ele anunciou a criação de uma diretoria de avaliação da EPT no âmbito do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao MEC.
O secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli, detalhou o funcionamento do grupo, que conta com câmaras setoriais para debater temas como itinerários formativos, avaliação de indicadores, diagnóstico e articulação das redes de EPT. Ele ressaltou a importância da verticalização da oferta, do Sistema Nacional de Avaliação e da nova Rede de Certificação Profissional como desafios a serem superados.
Bregagnoli enfatizou a importância de ouvir especialistas e analisar estudos sobre a temática da EPT. Ele destacou a relevância histórica e simbólica deste momento, que representa a união de diferentes atores em prol da melhoria da qualidade de vida, emprego e geração de renda para os jovens e a sociedade como um todo.
Durante a reunião de instalação, o GTI debateu o contexto da Educação Profissional e Tecnológica no país, definiu o escopo de trabalho, aprovou o regulamento do grupo e estabeleceu o calendário de atividades. O grupo tem como prazo para a entrega do relatório final dos trabalhos o mês de novembro.
A composição do GTI é formada por 36 membros titulares, representando diferentes instituições e setores envolvidos com a Educação Profissional e Tecnológica. A diversidade de experiências e conhecimentos dos membros contribuirá para a construção de propostas e ações efetivas em prol do fortalecimento da EPT no Brasil.
Fonte: © MEC GOV.br
