Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo celebrado terça-feira. MEC lança Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, investindo R$ 3 bilhões em quatro anos.
O Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo, celebrado anualmente em 2 de abril, destaca a importância da inclusão e aceitação da diversidade. Em diversas partes do mundo, organizações e instituições promovem atividades e eventos para sensibilizar a sociedade sobre o tema.
O envolvimento da comunidade escolar é fundamental para garantir a integração plena dos estudantes autistas. A participação ativa dos professores, pais e colegas de classe contribui significativamente para a construção de um ambiente acolhedor e inclusivo. É preciso promover a conscientização e a empatia, para que juntos possamos construir uma sociedade mais justa e igualitária.
Ministério da Educação celebra Dia Mundial da Conscientização sobre a Inclusão
Além disso, a Pasta está atenta às demandas decorrentes do número crescente de autistas matriculados em sistemas de ensino inclusivo, bem como das barreiras vivenciadas por esses alunos nas escolas.
Dessa forma, o MEC está empenhado em identificar e eliminar desafios enfrentados por esse público, no sentido de melhorar a disponibilidade de recursos e tecnologias assistivas no Atendimento Educacional Especializado, assegurar a oferta de formação continuada para o corpo docente e empreender ações para promoção de uma cultura inclusiva e do combate ao capacitismo no contexto escolar.
Plano de Ampliação e Fortalecimento da Política Nacional de Educação Inclusiva
No Dia Mundial da Conscientização sobre a Inclusão, celebrado em 21 de novembro de 2023, o Ministério lançou o Plano de Ampliação e Fortalecimento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI). O plano traz ações e investimentos em formação, infraestrutura, transporte, recursos de tecnologia assistiva e pedagógicos, estimados em mais de R$ 3 bilhões, em quatro anos.
A meta do PNEEPEI é chegar ao final de 2026 com mais de 2 milhões de estudantes do público da educação especial matriculados em classes comuns, além de atingir o total de 169 mil matrículas na educação infantil e ampliar os recursos financeiros para atender a mais Salas de Recursos Multifuncionais (SRM).
Ações para promover a participação e envolvimento de todos os estudantes
As salas são destinadas aos alunos com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA), altas habilidades/superdotação matriculados em classes comuns do ensino regular das escolas públicas. Atualmente, apenas 36% das escolas que têm SRM receberam recursos, e a meta é dobrar esse número, passando para 72% dos estabelecimentos.
Também estão, entre os objetivos, a criação de 27 observatórios de monitoramento e o lançamento de 6 editais para pesquisadores com deficiência.
Investimentos para garantir a integração de todos os alunos
A fim de garantir a criação das Salas de Recursos Multifuncionais, o MEC busca aumentar em 100% o número de escolas contempladas pelo Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), destinado à aquisição de material didático voltado ao Atendimento Educacional Especializado (AEE).
O objetivo é eliminar os obstáculos para a plena participação dos estudantes com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou superdotação na escola.
Por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), foram distribuídos em 2023 R$ 237 milhões para 11.430 escolas em todo o País adquirirem materiais didáticos e pedagógicos, bem como equipamentos e recursos de tecnologia assistiva, que atendam às especificidades pedagógicas dos estudantes.
Além disso, em uma ação inédita, o MEC está realizando a formação em educação inclusiva para todos os professores da educação básica do atendimento educacional especializado, gestores escolares e professores de classes comuns, que atuam com o público da educação especial. Assessoria de Comunicação Social do MEC
Fonte: © MEC GOV.br
